Vier referentieniveaus geven aan wat leerlingen op het gebied van taal moeten kunnen en kennen.
In 2009 is het Referentiekader doorlopende leerlijnen taal en rekenen verschenen. Voor het hele onderwijs, van de basisschool tot het hoger onderwijs, is hierin vastgelegd wat leerlingen moeten kennen en kunnen als het gaat om taal en rekenen. Voor taal zijn er in totaal vier niveaus beschreven en voor rekenen/wiskunde drie. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen een fundamenteel niveau (F) en een streefniveau (S). Het niveau 2F heeft iedereen nodig om te kunnen functioneren in de maatschappij. Op de website taalenrekenen.nl vindt u actuele informatie over de implementatie van het Referentiekader.
Voor taal gaat het per niveau om de volgende domeinen:
- Mondelinge taalvaardigheid
- Lezen
- Schrijven
- Begrippenlijst en taalverzorging
Voor schrijven is niveau 2F, het niveau dat iedereen nodig heeft in de maatschappij, als volgt omschreven:
‘Kan samenhangende teksten schrijven met een eenvoudige, lineaire opbouw, over uiteenlopende vertrouwde onderwerpen uit de (beroeps)opleiding en van maatschappelijke aard.’
Hierin zijn vier taken te onderscheiden:
- Correspondentie
- Formulieren invullen, berichten, advertenties en aantekeningen
- Verslagen, werkstukken, samenvattingen, artikelen
- Vrij schrijven
Vrij schrijven
Het laatste onderdeel ‘vrij schrijven’ is omschreven en uitgewerkt op niveau 1F, het niveau dat in de basisschool beheerst moet worden. Een leerling die vrij schrijven op niveau 1F beheerst ‘kan eigen ideeën, ervaringen, gebeurtenissen en fantasieën opschrijven in een verhaal, in een informatieve tekst of in een gedicht.’