Taal in Utrecht


Achtergrondinformatie en praktijkvoorbeelden over taalonderwijs en taalbeleid in Utrecht en daarbuiten.

Get Microsoft Silverlight
Bekijk de video in andere formaten.

Taal is de sleutel tot leren en ontwikkeling. Hoe eerder en hoe beter kinderen de Nederlandse taal kunnen spreken, lezen en schrijven, hoe groter hun kansen zijn op een goede schoolloopbaan, een beroepsopleiding en ten slotte op de arbeidsmarkt. Daarom slaan Utrechtse schoolbesturen en scholen van po, vo, mbo, hbo en wo de handen ineen om een doorlopend en goed aansluitend taalaanbod voor alle leerlingen te bieden. Speciale aandacht is er voor de overgangssituaties tussen voorschool en basisschool, po en vo, vo en mbo. Utrecht sluit daarmee aan bij het landelijk beleid. 

In 2009 en 2010 zijn de Referentieniveaus voor Taal en Rekenen bij wet vastgesteld voor alle schooltypen. Utrecht gebruikt de referentieniveaus om einddoelen te formuleren voor de voorschool, de onder- en bovenbouw van de (speciale) basisschool, het voortgezet onderwijs en het vervolgonderwijs.

In dit dossier geeft Hogeschool Utrecht achtergrondinformatie en praktijkvoorbeelden over taalonderwijs en taalbeleid in Utrecht en daarbuiten.

In dit dossier

  • Dyslexie en leerproblemen

     In Nederland hebben 1,5 miljoen volwassenen moeite met lezen, schrijven of rekenen. Zij hebben hierdoor moeilijkheden in het dagelijks functioneren of in werksituaties.

  • Meertaligheid

     Binnen het onderwijs hebben we momenteel veel te maken met meertaligheid. Aan meertaligheid kunnen voordelen verbonden zijn, maar de meningen verschillen over de manier waarop een meertalige opvoeding moet vorm krijgen. Daarnaast moeten onderwijsprofessionals rekening houden met de culturele aspecten van taal.

  • Mr Finney: onderzoeksproject

    ‘Mr Finney en de wereld op zijn kop’ is een (voorlees)boek van Laurentien van Oranje en Sieb Posthuma (2009). Hoe kan het onderwijs de verhalen van Mr Finney gebruiken en daarmee bijdragen aan de dialoog tussen kinderen en volwassenen over duurzaamheid? Dat onderzoekt de HU. Belangstellenden kunnen zich aanmelden.

  • Referentieniveaus Taal

     Vier referentieniveaus geven aan wat leerlingen op het gebied van taal moeten kunnen en kennen.

  • Taalontwikkeling