Webquests kunnen je geschiedenislessen aantrekkelijker maken,
Een webquest is een gestructureerde zoektocht op internet. Het is een opdracht om informatie op internet te zoeken, waarbij de bedenker van de opdracht in de meeste gevallen zelf al een aantal sites heeft geselecteerd die de leerling moet bezoeken om zijn opdracht tot een goed einde te brengen. Wie webquest wil inzetten in de geschiedenisles zou zich eerst een paar vragen moeten stellen. Wat wil je ermee bereiken? Een onderwerp introduceren? Verwerking van de stof? Verdieping? Afhankelijk daarvan richt je je webquest in. Er zijn veel webquests beschikbaar, maar je kunt ze natuurlijk ook zelf maken.
Inleving in historische figuren
Met een webquest kun je leerlingen in de huid van een historische figuur kunt laten kruipen. Een soldaat in de loopgraven bijvoorbeeld. Laat de leerlingen bijvoorbeeld bronnenmateriaal bekijken over het leven in de loopgraven. Laat hen feiten zoeken, gedichten en historische brieven lezen… En laat hen dan daarna een fictieve brief naar het thuisfront schrijven. Inleving is een goed middel om harde data bij de leerlingen naar binnen te brengen.
Zelfstandig leren
Een ander voordeel is dat leerlingen zelf met een webquest aan de slag kunnen. Ze trainen dus in het zelfstandig leren. Het is altijd motiverend als je zelf iets moet doen. Een webquest doe je alleen of met zijn tweeën: in dat laatste geval oefenen de leerlingen dus ook het samenwerken.
Mediawijsheid
Er staat heel veel materiaal op internet, en niet alle bronnen zijn even betrouwbaar. Daarom werkt de leerling met een voorselectie. Bovendien is een ander belangrijk leerdoel: het leren beoordelen van bronnen, op internet en elders. Wat is de herkomst van zo’n bron? En wat vertelt de inhoud je? Is die inhoud wel correct? Is het geen nationalistische propaganda? Dit is een punt waar ook veel docenten nog wel wat kunnen leren.
Games
Naast webquest zijn er ook games die gebruikt kunnen worden in de les. Veel leerlingen vinden games leuk, het is een aansprekend middel. Niet alle games hebben evenveel educatieve waarde. Je kunt kinderen ook kritisch leren kijken naar games, bij wijze van media-educatie.