Brede scholen kunnen bijdragen aan het vergroten van de ontwikkelingskansen van kinderen en jongeren.
Ons land telt maar liefst ongeveer 1200 brede scholen in het primair onderwijs en zo’n 400 brede scholen in het voortgezet onderwijs. De brede school is een opmerkelijke, onomkeerbare ontwikkeling, die zich voordoet in onderwijs, kinderopvang en welzijn. De namen en verschijningsvormen van deze brede scholen verschillen. Eén ding staat vast: brede scholen kunnen, ieder vanuit hun unieke verschijningsvorm, op een wezenlijke manier bijdragen aan het vergroten van de ontwikkelingskansen van kinderen en jongeren in de wijken en buurten waar ze staan.
Een nieuwe ontwikkeling is – vaak vanuit een doorgroei van brede scholen – de vorming van Integrale Kindcentra (IKC). In dit dossier ook aandacht voor deze nieuwe verschijningsvorm met een kansrijke toekomst. Daarbij aandacht voor de vraag: hoe innovatief is het IKC als we kijken naar de oorspronkelijke bedoeling van de brede school?
In maart 2010 verscheen Dutch Design, een rapport van de Taskforce Kinderopvang/ onderwijs.
Het rapport begint treffend met de woorden:
“It takes a village to raise a child. It takes a country to make it happen. It takes a partnership to decide and act.”
Het is dat partnerschap tussen alle betrokken én de wijze waarop wordt samengewerkt die bepalend zijn voor de verschijningsvorm van de brede school.